主页 > 辩论 >

看图说话学拼音6jqx教学设计 教案教学设计

时间:2018-12-06 15:45

来源:网络整理作者:admin点击:

   一、教学目的

1、指挥先生考虑初始J、q、x,能读懂准全音。,认清产生式,应当的作曲。

2、枪弹先生考虑J、q、X和单母音音节和全音音节,准确地把用另一字母体系拼出J、q、X开端,介音复合音及尾随母音的拼音排练。

3、帮忙先生认识规矩的前两点。

4、辅导先生了解正西、瓜、下、4个旧词新义,能读单词和句子。

二、教学重心

j、q、把用另一字母体系拼出X和U的把用另一字母体系拼出规矩。

三、教学预备

课件、明信片、绢丝、小棒、头饰。

四、教学工夫

2时期

五、教学进行

基本的时期

教學內容:

考虑缩写J、q、x,能读懂准全音。,认清产生式,应当的作曲。枪弹先生考虑J、q、X和单母音音节和全音音节,准确地把用另一字母体系拼出J、q、X开端,介音复合音及尾随母音的拼音排练。

(1)导入新球场:

1、讨论:当代,先生要带膝下去本人不常见的风趣的耕夫小院玩,那边很美丽。!膝下欣赏吗?不外膝下去到了可要小心观察所得啦,我会通知你我在泊车里记录了什么。,注意到,发表应当更大。!

2、课件依法处决课件:

(1)在青草上,一只鸡和一组鸡正捉虫。,一向鸟叫。他们玩得很欢庆。!

(2)侧面有一口西瓜地。,地面上发育着有雅量的的圆形西瓜。。

(3)老太爷正用肖明搬弄胡子和他弈棋。,下累了,切本人大西瓜吃。,西瓜是甜的。!

3、先生们标明图片和叙述。。

4、西瓜随机标明、弈棋,用西、瓜、下组扩展句。

(二)考虑字母J、q、x。

1、过渡:法院的主人欢送我们家。,他们预备了很多有趣的的东西来盛大节日我们家。,蒙你能具结他们吗?

2、课件依法处决课件:(1)小鸡J;(2)七降落伞Q;(3)切碎大西瓜。

3、先生问:谁确信呢?依据先生的回复,随机黑板作曲:j、q、x。

4、教员标明J、q、x,正本清源翻译器的男高音。。

5、先生问:谁能记着这三封信呢?合议。

6、先生标明图片和编译膝下歌曲、编译叮当。如:鸡叫J。、j、j,大降落伞Q、q、q,大叉X、x、x。

7、与试验关系上地,合字样。(i-j,p-q,y-x)

8、归类互助:用绢丝、小摆摆J、q、x。

9、先生启示。

10、依法处决明信片标明。

11、翻开课文观察所得j、q、有等于个笔画?,教员作曲,先生Book Space。J字使从事、中、下三室,Q字占位、下二室,X字填满中间的法院。

12、先生排练作曲。

13、启示先生写的信。,再评价。

(三)教学J、q、X婚配单决定性的竞赛。。

1、过渡:记录我们家和J、q、X有非常的的生趣。,i、A也积累到J去了。、q、X是本人同甘共苦的伙伴。。

2、修订单音节I、a。

3、措辞调排练读音节:

jī   jí   jǐ   jì

qī   qí   qǐ   qì

xī   xí   xǐ   xì

4、杂多的把用另一字母体系拼出(小修整)、归类、一齐标明)。

5、排练拼音三音节:ji-a→jia

浅谈子音与母音团结的要义:三字速读,声光斋戒母音,三个把用另一字母体系拼出容易的读懂。,全音特征在母音上。。

6、用三个拼音音节排练翻译器:

jiā   jiá   jiǎ   jià

qiā   jiá   jiǎ   jià

xiā   xiá   xiǎ   xià

(四)固化排练

1、游玩:猜猜字母。让先生猜鸡。、涨大、西瓜前面藏着什么字母?

2、读童谣。(先生带着头饰边读童谣边扮演)

青草地里,小鸡捉虫,鸡华丽的地鸟叫,西瓜承包肿瘤,老太爷和孙子正弈棋。,老太爷华丽的地搬弄他的胡须。。

(五)总结:

膝下们当代在耕夫小院令人感兴趣的吗?你们玩得欢庆吗?下节课先生还要带一切一道去逛公园呢!

以第二位时期

教學內容

帮忙先生认识规矩的前两点。辅导先生了解正西、瓜、下、4个旧词新义,能读单词和句子。

一、 修订固化

1、 列车读卡。(j、q、x)

2、 找同甘共苦的伙伴。教员翻译器,先生找出对应的的明信片。。

二、 教学说得中肯两个暂行规定。

1、课件出示:

j-i→ji      j-ü→ju

q-i→qi      q-ü→qu

x-i→xi      x-ü→xu

2、让先生关系上地我、ü与j、q、X和音节有什么分别?。二点消失音了。。

3、叙述:

在泊车里记录这么些客商,小宇也带着帽子联结了激动人心的活跃。。另一方面Xiaou主教教区J。、q、X产生了一件奇怪的的事。,j、q、瞧小宇头上的帽子多美啊!,从此他伸直摘下帽子。。Xiao Lu很生机。,后来,他再也不污辱了。、q、X电台、电视节目。,j、q、X是淘气的。!可n、L是卓越的的。,N和L过错这么淘气,他们不戴小宇的帽子。。

4、 编译叮当:

萧璐晓温文尔雅。,见J、q、X摘下帽子。,脱帽读U.。

5、 另外,Xiaou在遭遇帽子时必要摘下哪一封信呢?

6、 读顺口溜:

萧璐晓温文尔雅。,见J、q、x、Y摘下帽子。,脱帽读U.。

7、 先生排练把用另一字母体系拼出、qu、徐和他们的4全音。(修整)、归类竞赛、纸片对策

课件出示:

jū   jú   j   jù

qū   qú   q  qù

xū   xú   x   xù

三、 看图片,考虑单词和叙述。

1、 课件出示(课文以第二位幅物出现)。

2、 先生可以依据出现自在地假造短篇小说。。

提词:星期天,佳佳和霞霞去哪儿玩?记录什么花开了?

3、 先生假造例行的。

4、 考虑时期:演哑剧。

5、 他们在干什么?

考虑句子:佳佳、Xia Xia骑骑着。读骑着到木字并施展句子。

6、 他们过得以任何方式?他们华丽的吗?

四、 合审察:

1、 出示明信片:西、瓜、下、木。

2、 先生自在标明,确信要想出哪本人,给你欣赏的词或句子。。

3、 游玩。课件出示:字母和音节在西瓜承包肿瘤玩藏猫猫,让先生发明躲藏起来的字母或音节。

[看形容话学拼音6jqx教学设计 教案设计]中间定位文字:

1。中间的表达能力朗诵教学大纲

2。要点之声 教案设计

三。初等学校头等的图片朗诵教学大纲

4。初等学校拼音教学大纲

5.成语例行的教案设计

6。春晓教学设计教学大纲

7.少数除号整体教案设计

8.性命水火教案设计

9。我欣赏教学设计的教学大纲。

10.背影教案设计

【责任编辑:admin】
上一篇:三一集团:中国工程机械行业的引领者 下一篇:没有了
热图 更多>>
热门文章 更多>>